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得到CEO脱不花:关于北京十一学校 罗振宇跨年演讲上没讲的故事

  

  是啊,人人都想干大事儿,但是人人也都觉得自己资源不足、力量不够,怎么办呢?

  罗振宇向大家介绍了一所传奇中学:北京十一学校。

  我想向大家介绍几个在跨年演讲上来不及讲的小故事。

  说实话,我和许多中国家长一样,对教育问题有一种莫名其妙的焦虑感,对今天的教育体系既畏惧又陌生。但是,这一切随着我对北京十一学校的了解,烟消云散。

  我们是怎么与北京十一学校结缘的呢?

  很有趣。有一天,我们突然收到了一份北京名校长领航工程发来的参访函,来访者是40多位全国各地的中学校长。校长们为什么要参观互联网公司呢?在好奇心的驱动下,我们接待了这个特殊的参访团,见面才得知,北京十一学校的李希贵校长是这个校长培养计划的负责人,同时他也是得到App的重度用户,他第一次见我,就向我展示了他的手机首屏,得到App的猫头鹰盘踞在醒目位置。这堪称是茫茫人海中识别“自己人”的暗号吧!之所以带队来得到,是因为他希望帮助更多的教育工作者扩展视野、了解新型的组织是什么样子,才能更好的建设自己的学校。

  之后,我和李翔去探访了这所传奇的学校。在一间教室的门口,李翔突然被一位全国特级教师热情拥抱,当我们的内容生产者和用户相拥的那一刻,我真实地感受到了从事知识服务工作的幸福和幸运。

  在与李希贵校长交流的过程中,我强烈地感受到,他不仅是一位有崇高教育理想的教育家,更是一位行为设计学大师。

  比如,每个学校都说要重视学生工作,但是怎么能落到实处呢?他只做了一件事,就让全校都知道他是来真的:他把自己的校长办公室钥匙,给了好多学生,全校至少有17个学生能直接使用他的办公室来做课题或者作业。

  再比如,十一学校有两个非常神奇的非正式组织,一个叫“交通事故救援队”,老师开车在路上遇到剐蹭或者一般性的事故,打电话呼叫支援,自己就可以离开,救援队会帮助善后处理一切事务。还有一个叫“替老师接孩子志愿队”,如果老师来不及接自己的孩子放学,志愿队队员就会出动,替老师去幼儿园、小学接孩子。为什么要这么做?因为李校长认为,教育的效果一定产生在师生相处期间,校长的责任就是要想方设法把这个时间拉长,通过解决老师的后顾之忧,让老师把好的心情、多的时间都投入在学生身上,长期坚持,这自然就会是一所好学校。

  受时间限制,跨年演讲上没有机会把这些故事展开介绍给大家,有点小遗憾。也有人说,北京十一学校这样的学校太少了,不是普遍现象。我想说,正因为这样的学校今天还太少,难道不是更应该向李希贵校长这样的教育工作者致敬吗?

  李希贵校长在行为设计方面的神来之笔,是关于“缘宫”这个场地的。

  以下为罗振宇2018时间的朋友跨年演讲原文节选:

  所有的学校,都希望搞好校友关系,如果你是一个学校的校长,你会怎么做呢? 

  年年办校庆请校友回来?把杰出校友的照片贴得到处都是?开学典礼请知名校友讲话?这些办法都挺好,有一部分校友会满意,但是有个潜在的问题,因为它对这个学校和校友之间实质性的关系,其实未必是好事。大家都是校友,都要刷个存在感,但是杰出校友就几位,他们上了演讲台,就得得罪下面几十排。这反而是对信用关系的破坏,阻碍了那个信用飞轮转起来。 

  有一所中学,叫北京十一学校。校长李希贵,他的做法很有意思。 

  十一学校有一个非常漂亮的阳光大厅,叫“缘宫”,这是学校的公共空间。李校长用这个空间干嘛呢?只要你是十一学校的毕业生,提前预约就可以终身免费使用这个空间举办活动。可以是你公司的招待酒会,可以是你个人的婚礼,可以是你孩子的摄影展……

  我们来看看,这个信用飞轮是怎么样通过“缘宫“这一个措施,被推动起来的:

  1. 校友一辈子不管用不用这个地方,他都知道他的母校欢迎他。

  2. 在校学生虽然还没毕业,但他知道这个地方永远会是自己的母校。

  3. 来办活动的校友,就不是用某个特定标准挑出来的了。每一个校友都有机会把自己各方面的成功,呈现给在校的师弟师妹。

  4. 通过师哥师姐方方面面的成功,在校的师弟师妹有机会看到各种各样的人生可能性。这本身就是教育。

  5. 受邀而来参加活动的那些来宾,即使不是十一学校的校友,他们会不会因此建立对十一学校的认同感?

  6. 当毕业生回来看老师,当年教过这个学生的老师,就会受到非常强的激励。他们会看到自己教育的成果,会更好地教今天的学生。

  你看这个飞轮一直在转,带动了很多人、很多层次的关系。

  现在我给你看的这张照片,就是当年的班主任给回来结婚的学生证婚。

  李希贵校长做了这么一件事,他的信用飞轮就一环扣一环地转起来。不仅影响到校友和学生的关系,还能优化在校生和学校的关系,更能优化社会上其他人和这个学校的关系。这只是一个小例子,他的大量教育实践,都是用这个信用飞轮的原理启动起来的。

  我们在场的大部分人,肯定不是十一学校的校友,但是只要我这么一转述,你就能感受到这个信用飞轮的力量。没准将来哪一天的茶余饭后,你也会把这个故事讲给别人。你看,你也参与到了对十一学校这个信用飞轮的推动中。

  我今天讲这个信用飞轮的逻辑,只想证明一点:这个世界绝不会只变成机器的世界、算法的世界、代码的世界。这个世界在很多场景下,完全呈现为一个人推动人的世界。

                

 

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