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陈瑶:从教以来坚持写教学反思,不断校正、进步和收获

  

【鼓韵附小】南岸区教师进修学院附小优质教育养成记④

    启蒙如春之雨,润物无声;启蒙如鼓之韵,激动心灵……有这样一群老师,一思一想皆如春光,明媚着学生;一言一行皆如鼓舞,律动着学生,以教育之智,教学之慧,书写下为师者满怀深情的答案!

陈瑶:从教以来坚持写教学反思,不断校正、进步和收获

陈瑶和学生在一起 受访者供图

  人民网重庆9月25日电 “课本内容虽然一样,但是我的教学方法每一年都是在变化的。”陈瑶是南岸区教师进修学院附小的一名英语老师,在多年的教学中,她始终保持着写教学反思的习惯。

  每一个学期结束后,陈瑶老师都会对整个学期的教学反思做一次梳理,提取有用的信息用于下一学期的教学中。在不断的反思、校正后,陈瑶老师摸索出了一套自己的兴趣教学方法,让学生们在浓厚的兴趣中去学习英语。

  将英语课“搬”到操场上

陈瑶:从教以来坚持写教学反思,不断校正、进步和收获

操场上的英语课 受访者供图

  天气好的时候,陈瑶老师偶尔会将学生们带到操场去上英语课。“这是我正在尝试的一种教学方式,学生们也比较感兴趣,让他们坐在草坪上感受阳光与英语学习的一种结合。”小孩子活泼、表现欲也很强,因此陈瑶老师也会经常组织学生用英语做一些简单的场景角色扮演,既能激发学习兴趣,也能巩固新学习的英语知识,可谓一举两得。

  在课堂上,陈瑶老师会将学生们分成几个小组,让学生们互相督促,互相帮助。陈瑶老师也会为每个学生制作一份学习记录表,来记录学生们的课堂表现、学习成绩等,让学生们展开良性竞争。

  课后作业形式更加新颖

  相信许多学生和家长都曾十分困惑,花在英语学习上的时间很多,可是学习英语仍然十分吃力。陈瑶老师认为:“小学的英语教学,重点在于激发学生对英语的兴趣,培养学习英语的好习惯。”有了学习兴趣和良好的学习习惯作为基础,英语学习才能事半功倍,因此陈瑶老师在自己的教学中不断地在尝试和总结。

  “英语学习除了课堂学习,课下仍需不断巩固。”陈瑶老师将课后作业的形式不断丰富,加入了让学生画英语手抄报、回家当小老师把今天所学的英语知识教给爸爸妈妈等形式。既让学生从枯燥无味的抄写中脱身,又能让学生以更形象的方式复习和巩固课堂知识。

  从教多年  快乐远多于困难

陈瑶:从教以来坚持写教学反思,不断校正、进步和收获

学生的欢笑便是老师的快乐 受访者供图

  在谈及到从教生涯中遇到的一些困难时,陈瑶老师说道:“肯定会有困难,也有很多苦楚的地方,但是我觉得总的来说快乐还是大于困难的。”

  陈瑶老师有一个习惯,她会给自己的学生们取英文名。有时候会收到已毕业的学生来信,信件还是用英语写的,而来信的落款正是她当年给学生取的英文名,能被学生记住,成就感油然而生。

  从教多年,不曾期望过得到学生的回报,但是当得到学生的一份肯定时便会觉得一切的付出都值得。(陈琦 刘锋)

                

 

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